sábado, 12 de abril de 2014

Hora do Conto - Mês de Abril - 2014

 DAVI, UM COELHINHO ESPECIAL - SÍNDROME DE DOWN

Davi é um coelhinho muito especial. Davi tem uma doença chamada síndrome de down, que atrapalha o seu aprendizado, mas é tão esforçado, amigo e carinhoso, que fica difícil não ter muita admiração por ele.
Esse coelhinho vai deixar todo mundo emocionado ao final desta história.

Autora: Cristina Klein
Páginas: 18 páginas
Formato: 27 x 27 cm
Editora: Blu Editora


Davi, Um Coelhinho Especial - Col. Trabalhando As Diferenças e a Inclusão Social - Nova Ortografia

quinta-feira, 10 de abril de 2014

Hora do Conto -Mês de Março - 2014

Ah, Cambaxirra, se eu pudesse...

AH, CAMBAXIRRA, SE EU PUDESSE...

Era uma vez uma cambaxirra, toda saltitante e alegre que estava fazendo ninho na árvore de galho mais bonito da floresta.
Um dia, viu um lenhador se preparando para derrubar a árvore. Começou a voar em volta e a cantar muito agitada. O lenhador perguntou:
- Cambaxirra, que foi que houve?
E ela disse:
- É que você vai derrubar a árvore de galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
Não faz isso, por favor.
E o lenhador respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do capataz. E morro de medo dele.
Então a cambaxirra voou até a casa do capataz e pediu:
- Capataz, por favor, não dê ordem ao lenhador para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o capataz respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do barão, que é o dono da terra e quer muita lenha. E morro de medo dele.
Então a cambaxirra voou até o castelo do barão e pediu:
- Barão, por favor, não dê ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o barão respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do visconde, que é o dono de mais terras e mesmo assim quer muita lenha. E morro de medo dele.
Então a cambaxirra voou até o castelo do visconde e pediu:
- Visconde, por favor, não dê ordem ao barão
para dar ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o visconde respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do conde, que é o dono de mais terras e mesmo assim quer muita lenha. E morro de medo dele
Então a cambaxirra voou até o castelo do conde e pediu:
- Conde, por favor, não dê ordem ao visconde
para dar ordem ao barão
para dar ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o visconde respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do marquês, que é o dono de mais terras e mesmo assim quer muita lenha. E morro de medo dele
Então a cambaxirra voou até o castelo do marquês e pediu:
- Marquês, por favor, não dê ordem ao conde
para dar ordem ao visconde
para dar ordem ao barão
para dar ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o visconde respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do duque, que é o dono de mais terras e mesmo assim quer muita lenha. E morro de medo dele
Então a cambaxirra voou até o castelo do duque e pediu:
- Duque, por favor, não dê ordem ao marquês
para dar ordem ao conde
para dar ordem ao visconde
para dar ordem ao barão
para dar ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o visconde respondeu:
- Ah cambaxirra, se eu pudesse...
Mas não é comigo. Estou só cumprindo ordens.
- De quem?
- Do imperador, que é o dono de mais terras e mesmo assim quer muita lenha. E morro de medo dele
Então a cambaxirra voou até o palácio do imperador e pediu:
- Imperador, por favor, não dê ordem ao duque
para dar ordem ao marquês
para dar ordem ao conde
para dar ordem ao visconde
para dar ordem ao barão
para dar ordem ao capataz
para dar ordem ao lenhador
para derrubar a árvore do galho mais bonito onde estou fazendo meu ninho.
E o imperador respondeu:
- Em primeiro lugar, você devia me chamar de Vossa Majestade. Em segundo, não tinha nada que ir entrando assim pela janela e falando, devia marcar audiência. Em terceiro, eu faço o que bem entendo e não tenho nada que dar satisfação a ninguém. E vou dar uma ordem: saia daqui imediatamente.
Mas a cambaxirra continuou:
- De quem é que o senhor tem medo?
- Vossa Majestade, não se esqueça! Eu não tenho medo de ninguém. E como você não cumpriu minha ordem, vou mandar prendê-la numa gaiola para sempre.
Mas a cambaxirra estava furiosa:
- Prende nada. Primeiro, vão ter que me pegar. E isso não vão conseguir. Mesmo porque eu vou sair por aí e pedir ajuda a todo mundo.
- A todo mundo?
E a cambaxirra, muito esperta, ameaçou:
- É ... a todo mundo junto.
- Ah cambaxirra, não faz isso não.
De todo mundo junto eu tenho medo.
- Então salva a minha árvore.
E o Imperador deu ordem ao duque para
dar ordem ao marquês para
dar ordem ao conde para
dar ordem ao visconde para
dar ordem ao barão para
dar ordem ao capataz para
dar ordem ao lenhador para
não derrubar a árvore de galho mais bonito onde a cambaxirra foi fazer o ninho dela.
Ana Maria Machado
RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES RELACIONADAS AO TEXTO:
  1. Depois de ler o texto, você consegue me dizer o que é a cambaxirra?
  1. Quem foi o primeiro a quem a cambaxirra pediu para não cortar sua árvore? E o último?
  1. Por que a cambaxirra não queria que cortassem sua árvore?
  1. Quem dava ordem ao conde? E ao marquês?
  1. Para quantos a cambaxirra teve que pedir para não ter sua árvore derrubada?
  1. Quais eram as desculpas que eles davam para a cambaxirra?
  1. E de quem o imperador disse ter medo? Você acha que ele tem razão de ter medo por isso? Por quê?
8) Por que a cambaxirra tinha tanta certeza que o imperador não conseguiria prendê-la numa gaiola? 

ATIVIDADES GRAMATICAIS
1) PREENCHA A CRUZADINHA COM O FEMININO DAS PALAVRAS ABAIXO:
a) barão: ____________ c) conde: ________________ e) lenhador: __________________
b) marquês: ___________ d) imperatriz: _____________ f) duque: _________________

http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.br/2010/10/ah-cambaxirra-se-eu-pudesse.html




Árvore de Cambaxirras construída pela turma 11.


Biblioteca Mário Quintana 2014

Responsáveis:
Manhã: Professora Rita Castiglia Freiberger
Tarde: Professora Kátia Arenda
Noite: Professora Jucinara

Objetivos específicos:
  • Estimular o hábito da leitura;
  • Promover a hora do conto para as séries iniciais;
  • Promover o gosto cada vez maior pela leitura;
  • Promover momentos agradáveis de leitura e integração entre as crianças;
  • Organizar com professores atividades específicas de leitura;
  • Integrar sala de aula com biblioteca;
  • Auxiliar alunos e professores em suas pesquisas;
  • Preservar a qualidade e o significado das atividades da biblioteca;
  • Dar suporte básico para a construção do conhecimento e desenvolvimento cultural;
  • Disponibilizar novas informações;
  • Realizar exposições de trabalhos;
  • Educar para cidadania;
  • Como incentivo à leitura, confeccionar cartazes, posteriormente a leitura, partindo da sugestão dos próprios alunos;
  • Possibilitar alternativas que venham a qualificar o processo de pesquisa na escola;
  • Realizar trabalho diferenciado (hora do conto) de acordo com a faixa etária dos educandos;
  • Ler histórias curtas e simples para os alunos da pré escola;
  • Envolver crianças do primeiro ao quinto ano com livros e narrações de histórias: leitura em voz alta pela bibliotecária, completando com atividades lúdicas de compreensão, com desenhos ou dramatizações da narrativa;
  • Ler histórias e realizar trabalhos em grupo sobre as mesmas;
  • Proporcionar o acesso à dicionários e enciclopédias para os alunos;
  • Promover a leitura de jornais e revistas;
  • Promover recursos onde os alunos entendam o mecanismo de procurar por autor, título e assunto em sites de busca e outros;
  • Planejar e executar atividades inerentes ao setor (seleção, aquisição, registro, catalogação, classificação e demais procedimentos técnicos);
  • Organizar e agilizar seu funcionamento observando os nomes específicos no PPP;
       Os alunos aprendem mais quando tem oportunidades de conviver com os livros da escola. Ajudá-los a descobrir este mundo é divertido e enriquecedor formando, assim, bons leitores, encontrando-os, enfeitiçando-os, com o poder que vem dos livros, pois a leitura é sempre um meio, nunca um fim. Tendo diversas funções: ler para divertir-se, ler para escrever, ler para estudar, ler para realizar infinitas descobertas.
A biblioteca é um espaço democrático, conquistado e construído com o fazer coletivo (alunos, professores e demais grupos sociais). Tendo como uma das funções a transmissão da herança cultural as novas gerações, de modo que tenham condições de apropriar-se do passado, enfrentar os desafios do presente e projetar-se para o futuro. Está presente nas escolas porque deve embasar a dinâmica do processo de construção do conhecimento. É considerada como centro de pesquisa, meio e recurso.
O agente bibliotecário engaja-se em ações que visam a construção do conhecimento, desenvolvimento cultural da comunidade escolar, buscando disponibilizar novas informações, além de realizar a hora do conto com os alunos das séries iniciais através da contação de histórias, dramatizações, desenhos, trabalhos lúdicos, filmes, etc.